课程简介
《拼字玩具》初级本、中级本和高级本，每册收入“拼字儿歌”100首，更便于幼儿园小、中、大班孩子和小学生根据实际情况来选择。
初级本100首儿歌中，前68首是笔画拼摆，后32首是以左右结构为主的字块拼摆。书后收录了《数字成语连读100句》，可穿插着教孩子认读和理解，能够活跃课堂气氛，扩大孩子的词汇量，为今后的阅读和写作积累一定语词。
中级本是在笔画拼摆和简单的字块拼摆基础上，专门以左右结构为主、按笔画多少为序而编的字块拼摆。书后收录《十二生肖成语连读》，从鼠到猪，12个活拨可爱的生肖引出的120个成语，令人百读不厌，手不释卷。
孩子经过前两册的学习形成了大量汉字的脑映像，为进一步开发儿童智力和潜能，提高识字效率。
高级本主要采用“意念拼摆”的方法，即利用脑中已有的笔画和字块的形象，通过儿歌进行重新组合，在脑中形成新的系列字。书后的《写字笔顺歌》，帮助孩子更好地理解汉字的构架，欣赏汉字的美感，正确地书写汉字。 《拼玩识字》三册内文加入了精美的背景图片。初级本选用的是100个可爱的动物，中级本是祖国的名山大川和名胜古迹，高级本是古今100位著名历史人物。这些图片加注了简洁的文字介绍，能增加孩子的学习兴趣，丰富知识、开阔眼界。有利于孩子加深对祖国传统文化的了解。
“拼玩识字法”法详解
“拼玩识字法”是针对3－8岁儿童开发的一种全新识字方法。“拼玩识字法”以汉字解剖学、文字学、儿童心理学、现代教育学等科学为理论基础，依据汉字的特点、构造及发展演变规律，将汉字拆分为61个笔画、64个偏旁部首和128个字块，运用这些部件可以拼出数千汉字。孩子唱着儿歌、做着游戏，在轻松愉快的氛围中，将五彩缤纷的汉字牢记心中，真正实现了寓教于乐。
“拼玩识字”法特点
- 变“瞪眼记”为“动手玩”，开创了动手识字的先河。
- 创造了“字生字，字变字”系统科学的识字方法，大大提高了识字效率。
- 独创了“汉字解剖学”理论，创编了作为拼玩识字法灵魂的解形、解义、绘声和综合类拼字儿歌。
- 朗读儿歌指导拼字，指读儿歌扩大识字，形成了动手识字与儿歌认字的优势互动。
把感知记忆与机械记忆科学地结合起来，既保持了中国传统教学法的优点，又吸收了发达国家教学法的优点。
“拼玩识字”法效果
- 激发了学习兴趣——以游戏为主的教学形式，让玩耍的时间延长了，而且还能轻松地识字，极大地激发了孩子的学习兴趣——原来学习可以这么简单、快乐。
- 提高了记忆力——解剖了汉字的构字规律，融音、形、义于一体，通过字与字之间的相互区别与转化，使孩子能轻松地掌握记忆的窍门，从而大大提高记忆能力。
- 注意力得到训练——五颜六色的笔画、千变万化的字形、朗朗上口的儿歌……孩子的心思全在学习上，积极思考，注意力更集中、更稳定，不知不觉中就提高了注意力。
- 发展了思维能力——通过“字生字，字变字”的方法，让孩子掌握汉字的构字规律，锻炼逻辑思维能力；还通过“创意拼摆”，有意识地锻炼想象力和创造力。
- 培养了观察力——让孩子通过对笔画的颜色、位置、区别、变化等细节，进行细致的观察，逐步培养孩子敏锐的观察力。
- 强化了动手能力——《拼玩玩字》最与众不同的就是不需要孩子写字，只需要用手拼字、玩字，而这些字的构成是有顺序和规律的，以此来规范孩子的操作，强化动手能力。
- 养成了良好习惯——老师有意识地让孩子注意坐姿、检查笔画、不唱读儿歌等，以养成能让孩子受益终生的良好的学习习惯。
实践表明，经过拼玩识字法学习的孩子，不仅获得了令家长惊讶的识字结果，更重要的是他们拥有了强大的学习能力 ，“拼玩识字法”是诸多幼儿园和小学理想的识字方法。